Библиотека

Школьная библиотека – это идеальное место, где пересекаются три главные составляющие полноценной среды развития: информация, культура и общение.

Основные задачи школьной библиотеки:

Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их равных прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.

Создание единого информационно-образовательного пространства школы; организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям.

Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

Содействие формированию информационной компетентности обучающихся.

Организация систематического чтения обучающихся и досуга в условиях библиотеки с учётом интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей обучающихся.

Совершенствование номенклатуры представляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, организации комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и обучающихся.

Основные функции библиотеки:

Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

Просветительская – библиотека приобщает обучающихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.

Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю.

Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

Координирующая – библиотека согласовывает свою деятельность с другими библиотеками, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации.

Правила пользования библиотекой:

1. Бережно относиться к книгам и журналам, полученным в библиотеке (не делать в них пометок, не вырывать страницы).

2. Возвращать в библиотеку книги и учебники в строго установленные сроки:

А) Учебники и учебные пособия – учебный год;

Б) Литература для чтения – 1 месяц.

3. Не выносить книги и другие документы из помещения библиотеки, если они не записаны в читательский формуляр.

4. Пользоваться ценными и единственными экземплярами книг, справочными изданиями только в помещении библиотеки.

5. При утрате или порче изданий, книг заменить их такими же, либо изданиями, признанными библиотекой равноценными.

6. Ежегодно в начале учебного года проходить перерегистрацию.

7. Соблюдать в библиотеке тишину и порядок.

8. По истечении срока обучения читатели обязаны полностью рассчитаться с библиотекой. Личное дело выдается выбывающим учащимся только после возвращения литературы в библиотеку.

Массовая работа:

Проведение тематических библиотечных уроков
Организация конкурсов и викторин среди читателей
Подготовка и проведение устных журналов
Информирование читателей о новых поступлениях в библиотеку
Выставочная работа

Оформление книжных выставок
Оформление информационных стендов
Организация тематических и возрастных подборок книг
Организация выставок творческих работ учащихся
Индивидуальная работа с пользователями
Библиотека оказывает помощь читателям в отборе информации, оформлении творческих работ, обучает использованию Интернет-ресурсов, а также информирует родителей о наличии учебников и замене книг и учебников, утерянных читателями, следит за сохранностью книг и учебников.

Информационно-библиотечный центр

На базе школьной библиотеки работает информационно-библиотечный центр

Информация для родителей по развитию читательского интереса:

«Чтение вслух, особенно детям - это самое важное в воспитании»

                                                                                                   В. Астафьев

• Прививайте ребенку интерес к чтению;
• Обсуждайте прочитанное вместе с ребенком, в том числе детские книги;
• Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам;
• Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, сознательно его перекручивайте, чтобы проверить запомнил ли ребенок прочитанный текст;
• Просите ребенка пересказать эпизод из книги, который ему больше понравился;
• Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги;
• Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими впечатлениями от чтения той или иной книги,сравнивайте ваши впечатления;
• Воспитывайте бережное отношение к книге;
• Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственными надписями, добрыми и теплыми пожеланиями.